Neue Lernlandschaften

Die pädagogischen Konzepte haben sich im Laufe der Jahre erheblich geändert. Schulen sind heute idealerweise geprägt von spielerischem Lernen, Bewegung und Lernlandschaften mit verschiedenen Funktionen. Als Architekt:innen haben wir die Möglichkeit, den Alltag der heutigen Schülergeneration positiv zu beeinflussen.

Unsere Gebäude sind dahingehend konzipiert, eine Atmosphäre zu schaffen, die sowohl stimulierend als auch beruhigend wirkt; eine Atmosphäre, die all unsere Sinne anregt. Erreichen wollen wir das insbesondere durch

• einen hohen Anteil natürlichen Lichts

• die Einbindung der Umgebung und der Natur

• eine sorgfältige Auswahl der Materialien und

• die richtige Balance zwischen Räumen für Interaktion, Konzentration und Rückzug.

Eine gelungene Umsetzung dieser Ideen macht aus einem Schulgebäude mehr als nur einen physischen Lernraum. Sie werden zu Zentren der Kreativität, der Inspiration und des gesellschaftlichen Engagements.

Bildung formt Gesellschaft

Wenn wir über die Gesellschaft der Zukunft sprechen, eine gemeinsame Stadt, gemeinsame Räume, dann sprechen wir über die Individuen, die Teil dieser Gesellschaft der Zukunft sind. Und wir sprechen über die Erwachsenen von morgen, die Jugend von heute.

Die Biennale in Pisa 2023 lief unter dem Namen „La cittá condivisa. L’architettura per un nuovo equilibrio sociale“ („Die gemeinsame Stadt. Architektur für ein neues soziales Gleichgewicht“). Mit unserem Beitrag zum Thema Schulbau unter dem Titel „atmosfere per gli adulti di domani“ („Atmosphären für die Erwachsenen von morgen“) konnten wir uns neben Snøhetta, Renzo Piano und vielen anderen des Themas der Gesellschaft von morgen annehmen.

Mit einer Bildauswahl aus unterschiedlichen Projekten zeigten wir einen Querschnitt unserer Bildungsbauten, um die oben vorgestellten Aspekte zu verdeutlichen und herauszuarbeiten. Wir versuchten, unsere Antworten auf die Frage zu geben, wie eine Umgebung aussehen könnte, die dem Lernen und der Konzentration, aber auch der Entspannung und dem Zusammenleben förderlich ist; eine Umgebung, in der sich die Erwachsenen von morgen geistig, emotional und sozial entfalten können.

... und das überall

Das Thema Schulbau hat uns bis nach Mayotte geführt: Die besondere Lage des französischen Übersee-Departments, älteste Vulkaninsel der Komoren und seit 2014 Teil der EU, brachte natürlich ganz neue Herausforderungen in Bezug auf Klima, Kultur und Demographie mit sich. Vor Ort durften wir die traditionellen Baumaterialien und Bauweisen kennen lernen und testen. Das Lycée Tani Malandi bietet Platz für 2.000 junge Mahoraner:innen und soll ein Ort für Geselligkeit und Inspiration werden.

Viel Holz und Tageslicht sind die Essenz unserer Schule im Norden der Bretagne. Das 2018 eröffnete Collège in Lamballe war unser dritter Schulbau in Frankreich. Strenge Raumvorgaben gaben uns wenig Spielraum für alternative Lernflächen. Umso wichtiger war es, die Schule so hell wie möglich zu gestalten. Dies gelang uns einerseits durch das gebäudehohe Atrium, das visuell alle Ebenen verbindet. Andererseits sorgen die verglaste Fassade und das Glasdach, das sich über das ganze Gebäude erstreckt, für Tageslicht in jedem Winkel der Schule. In einem Vorher-Nachher-Vergleich loben die Schüler:Innen besonders die hellen Räume, die das alltägliche Schulleben erleichtern.